Koncepcja przedszkola

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU PRZEDSZKOLA NR 1 IM. MAŁEGO PRZYRODNIKA W SULĘCINIE

Charakterystyka przedszkola

Przedszkole Nr1 im. Małego Przyrodnika w Sulęcinie rozpoczęło swoją działalność wychowawczo - opiekuńczą i dydaktyczną w lipcu 1991r. Organem prowadzącym jest Gmina Sulęcin, a nadzór pedagogiczny sprawuje Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wlkp.

Przedszkole położone jest przy ulicy M. Dudka 15a, mieści się w wolno stojącym, dużym, jednopiętrowym budynku. Sale są wielofunkcyjne, duże, jasne i estetyczne oraz dobrze wyposażone w zabawki. Kąciki zabaw oraz meble dziecięce są dostosowane do wzrostu dzieci.

Procesem wychowania, kształcenia oraz opieki, objęte są dzieci w wieku od 3 do 6 lat. Razem tworzą pięć oddziałów. Na I piętrze znajdują się trzy sale dydaktyczne z łazienkami dla dzieci 5 i 6 letnich. W salach dzieci spożywają posiłki, bawią się, a także odbywają zajęcia dydaktyczne. Na parterze budynku znajdują się dwie szatnie dla dzieci, większa dla starszaków i osobna dla grupy 3-latków tuż przy sali. Na parterze po prawej stronie korytarza znajdują się: gabinet logopedy, gabinet dyrektora placówki, pokój intendentki. Od 2009 roku w piwnicy znajduje się sala do zajęć dodatkowych prowadzonych w przedszkolu, a także na spotkania integracyjne naszych wychowanków i rodziców. Sala wyposażona jest w sprzęt audio- video.

Przedszkole czynne jest w godzinach od 600 - do1600. W przedszkolu zatrudnionych jest 23 osoby tj. 12 nauczycielek w tym dyrektor, logopeda i katechetka oraz 11 pracowników administracji i obsługi. Kadra pedagogiczna posiada wykształcenie wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym, z kwalifikacjami do wykonywania zawodu nauczyciela przedszkola. Wśród nauczycieli mamy 5 nauczycieli dyplomowanych,

5 nauczycieli mianowanych. Dodatkowo zatrudnieni są specjaliści do zajęć opłacanych przez rodziców: rytmika, język angielski, taniec towarzyski. Zajęcia dodatkowe prowadzone są za zgodą rodziców.

W przedszkolu dwa razy w tygodniu odbywają się bezpłatne zajęcia logopedyczne, ponieważ na etacie zatrudniony jest specjalista logopeda.

Dzieci 6 letnie objęte są nauką religii. Prowadzone są też koncerty muzyczne dla dzieci przez Zielonogórskie Towarzystwo Muzyczne, oraz spektakle teatralne z terenu całej Polski.

„PRZEDSZKOLE MIEJSCEM ROZWOJU TALENTÓW I UMIEJETNOŚCI”

MISJA PRZEDSZKOLA

„Wysokiej jakości opieka wychowawcza i dydaktyczna sprzyja osiąganiu przez dziecko pełnych możliwości rozwojowych”

Aktywność twórcza dziecka wyrażona w formie ruchowej, plastycznej i słownej jest budującą wartością dzieciństwa.

Przedszkole ma być placówką:

Otwartą i przyjazną dla dzieci i ich rodziców; Ma wychowywać człowieka twórczego, nastawionego na osiąganie sukcesu; Ma promować wychowanie przedszkolne; Nastawioną na rozwój zawodowy każdego nauczyciela, który będzie w pełni odpowiedzialny za pracę dydaktyczną, wychowawczą oraz opiekuńczą; Gdzie program przedszkola będzie ukierunkowany na dziecko i jego potrzeby, umożliwiać będzie wszechstronny rozwój; Gdzie dzieci będą korzystać z nowoczesnych pomocy dydaktycznych, rozwijać swoje zainteresowania i zdolności, działać metodami aktywnymi. Misja przedszkola odnosi się do: Troski o bezpieczeństwo dzieci i zapewnienia im opieki, bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego; Integracji przedszkola z rodzicami; Wspierania działań wychowawczych i edukacyjnych rodziców; Kierowania się zasadami wynikającymi z Konwencji Praw Dziecka oraz powszechnie obowiązującymi normami społecznymi i moralnymi; Zapewnienia dzieciom atrakcyjnie wyposażonych sal oraz bezpiecznego terenu do zabaw na placu przedszkolnym; Doskonalenia oraz wspierania nauczycieli w celu podnoszenia jakości pracy z dzieckiem z nastawieniem na jego aktywność i twórcze myślenie; Tworzenia dobrych relacji w przedszkolu pomiędzy dziećmi, rodzicami oraz pracownikami placówki. WIZJA PRZEDSZKOLA

Naszym marzeniem jest, aby w czasie pobytu w przedszkolu dzieci z radością, uśmiechem bez widocznego wysiłku i bez płaczu osiągnęły umiejętności, które zaowocują w przyszłości.

Pragniemy, aby były niezwykle pomysłowe, miały bogaty słownik, rysowały, malowały, śpiewały i tańczyły oraz posiadały niepohamowany głód wiedzy.

Przedszkole ma być placówką:

 

• Otwartą i przyjazną dla dzieci i ich rodziców,
• Ma wychowywać człowieka twórczego, nastawionego na osiąganie sukcesu
• Ma promować wychowanie przedszkolne środowisku lokalnym
• Nastawioną na rozwój zawodowy i osobowościowy każdego nauczyciela, który będzie w pełni odpowiedzialny za pracę z wychowankami a praca będzie dla niego radością wyzwaniem do poszukiwania coraz nowszych rozwiązań
• Program przedszkola ma być ukierunkowany na dziecko jego potrzeby, ma umożliwiać mu wszechstronny rozwój
• Dzieci mają korzystać z nowoczesnych pomocy dydaktycznych , rozwijać swoje zainteresowania i zdolności, działać metodami aktywnymi

  Absolwent Przedszkola Nr 1 im. Małego Przyrodnika

• Jest twórczy, ma szerokie zainteresowania
• Potrafi dbać o swoje zdrowie
• Kocha przyrodę i dba o nią
• Jest otwarty i ciekawy świata
• Kocha swoje miasto i zna swój region
• Ma poczucie własnej wartości
• Potrafi radzić sobie z własnymi problemami lub prosić o pomoc
• Potrafi działać i współdziałać w grupie
• Potrafi reprezentować swoje umiejętności i wiadomości
• Aktywnie uczestniczy w życiu przedszkola i najbliższego środowiska
• Stosuje właściwą hierarchię uniwersalnych wartości etycznych

  ZADANIA I CELE PRZEDSZKOLA W DZIAŁALNOŚCI PROGRAMOWEJ, ORGANIZACYJNEJ I MATERIALNEJ PRZEDSZKOLA

  Wielkość różnorodnych zadań opiekuńczo – wychowawczo – dydaktycznych, organizacyjnych, finansowych i ich społeczna waga wymagają nieustannego starania i troski o jak najwyższą, jakość pracy placówki.

  DZIAŁALNOŚĆ PROGRAMOWA PRZEDSZKOLA

  W ramach działalności programowej przedszkola należy wymienić:

  Realizację przez nauczycieli pracy wychowawczo, dydaktyczno, opiekuńczej w oparciu o Podstawę Programową Wychowania Przedszkolnego i wybrane programy:

• „Razem w przedszkolu”
• Programy i innowacje opracowane przez nauczycieli naszego przedszkola:
• „Uśmiechnięty przedszkolak”
• Program adaptacyjny
• Innowację „Ruch, muzyka i nauka”

  PRIORYTETY W ZAKRESIE PROCESU DYDAKTYCZNEGO, OPIEKI I WYCHOWANIA

  Kształcenie

  Wypracować system informowania rodziców o poziomie rozwoju dziecka, Wprowadzić na zajęciach z dziećmi metody aktywizujące, Powołać zespoły odpowiedzialne za tworzenie planów, programów, projektów, które wzbogacą ofertę dydaktyczną przedszkola, Zgromadzić narzędzia do badania efektów kształcenia i oddziaływań wychowawczych. Pisać i realizować programy i projekty dotowane przez fundacje, organizacje pozarządowe oraz ze środków unijnych. Wychowanie Wykreować sposoby współpracy wychowawców z rodzicami, Prowadzić badania opinii rodziców w zakresie ich oczekiwań i potrzeb, Wypracować sposób współpracy przedszkola z instytucjami wspomagającymi. Opieka Pozyskać wsparcie rodziców w zakresie działań opiekuńczych przedszkola, Zdobyć sojuszników we władzach samorządowych w rozwiązywaniu zadań opiekuńczych przedszkola, Współpracować z opieką z społeczną w zakresie dożywiania dzieci, Zapewnić wszystkim bezpieczne i higieniczne warunki pracy i zabawy w przedszkolu, Zapewnić wysoką sprawność i poziom bezpieczeństwa w obiektach przedszkolnych

  Polityka kadrowa

  Bardzo ważnym elementem pracy przedszkola jest rozwój kadry pedagogicznej oraz współpraca całego personelu. Priorytety w zakresie polityki kadrowej:

  Tworzenie planów doskonalenia zawodowego nauczycieli, które pozwolą na:

• Zdobycie przez nauczycieli kolejnych stopni awansu zawodowego,
• Podjęcie studiów podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej,
• Podjęcie studiów podyplomowych z edukacji elementarnej z nauką języka niemieckiego,
• Podnoszenie jakości pracy z wychowankami poprzez uczestnictwo w szkoleniach, kursach organizowanych przez WOM
• Promowaniu efektywnej formy doskonalenia i samodoskonalenia nauczycieli.
• Weryfikować plan WDN w kontekście potrzeb placówki przedszkolnej.

  W dalszym ciągu organizowanie wspólnych z innymi przedszkolami form szkoleń minimalizujących znaczne środki finansowe przeznaczone na ten cel.

  Dokonanie zmian w doskonaleniu kadry pedagogicznej z nastawieniem na te formy, które umożliwią nauczycielowi twórczą pracę z dzieckiem, które będą wyrównywać szanse edukacyjne dzieci, rozwijać zdolności wychowanków. Prowadzenie nadzoru pedagogicznego zgodnie z obowiązującymi przepisami. Uwzględnianie priorytetów placówki na dany rok w zadaniach indywidualnych planu rozwoju zawodowego. Zapraszanie kreatorów z zewnątrz w celu podniesienia wiedzy pedagogicznej, psychologicznej i prawnej kadry pedagogicznej. Wzmacnianie współdziałania całego personelu w procesie opiekuńczo-wychowawczym. Wzmacnianie dobrych relacji panujących między wszystkimi pracownikami i ich identyfikacja z placówką, która stwarza przyjazną atmosferę, dzięki czemu dzieci chętnie chodzą do przedszkola gdyż otoczone są życzliwością i wyrozumiałością ze strony dorosłych.

  Organizacja i kierowanie placówką z uwzględnieniem roli rodziców

  Rozszerzyć ofertę spotkań z rodzicami zgodnie, z oczekiwaniami rodziców (np. rodzinne pikniki, integracyjne spotkania tematyczne organizowane przez przedszkole i miasto Sulęcin, z okazji świąt). Zapraszać rodziców oraz rodziny do udziału w warsztatowych formach propagujących wprowadzane w przedszkolu metody pracy. Reklamować i promować przedszkole wspólnie z Radą Rodziców w formie plakatów, notatek prasowych oraz poprzez stronę internetową. Zachęcenie rodziców do wspólnego udziału w konkursach organizowanych przez przedszkole, instytucje naszego miasta, gminy, Zapraszanie rodziców do udziału w zajęciach otwartych, Zwiększyć czynny udział rodziców w imprezach integracyjnych na rzecz wychowanków naszego przedszkola a organizowanych poza przedszkolem np. Bal karnawałowy, ognisko integracyjne, kulig itp. GOSPODAROWANIE ŚRODKAMI FINANSOWYMI

  Do czerwca 2011 roku wykonano w przedszkolu następujące prace remontowe:

   

• Odnowienie łazienek dziecięcych i pracowniczych;
• W kuchni przedszkolnej wymieniono cały sprzęt kuchenny zgodnie z wymogami HACCP;
• W całym budynku wymieniono wszystkie drzwi i okna;
• Wykonanie systemu oddymiania na klatce schodowej zgodnie z wymogami p. ppoż.;
• Zmiana nawierzchni wejścia do przedszkola na ( polbruk);
• Wykonanie elewacji budynku;
• Zagospodarowanie pomieszczeń piwnicznych na salę zabaw i zajęć dodatkowych;
• Założenie monitoringu obiektu przedszkola;
• Systematycznie odnawiano sale dziecięce ( malowanie i zmiana wnętrz).
• Doposażenie placówki w potrzebne urządzenia i przedmioty:
• Zakupiono 2 zmywarki;
• Wykonano obudowę kaloryferów w salach dziecięcych i szatni;
• Doposażono sale dziecięce w kąciki i zabawki,
• Wymieniono wykładzinę podłogową: w każdej sali dziecięcej, w szatni oraz w korytarzu na każdej kondygnacji;
• Wymieniane są systematycznie wykładziny dywanowe, w każdej sali -co kilka lat;
• Zakupiono szereg pomocy dydaktycznych, zabawek, pomocy do pracy logopedycznej,
• Zakupiono stroje dziecięce i rekwizyty do inscenizacji teatralnych,
• Doposażono plac przedszkolny w sprzęt zgodnie z normami bezpieczeństwa;
• Wymiana stołów, krzesełek dla dzieci oraz mebli zgodnie z certyfikatami.

  W związku z eksploatacją budynku oraz znajdujących się tam urządzeń, należy na bieżąco zwracam uwagę, aby przystosowywać placówkę do wymogów i norm bezpieczeństwa. Dobre gospodarowanie stroną finansową placówki pozwoli na dalsze ulepszanie oraz dostosowywanie budynku do bezpiecznej eksploatacji.

  Corocznie w ramach możliwości finansowych przedszkola będzie remontowane jedno pomieszczenie, aby dzieci miały jak najlepsze warunki do opieki oraz nabywania nowych koniecznych w kolejnych etapach edukacji umiejętności.

  PRZEDSZKOLE NR 1 IM. MAŁEGO PRZYRODNIKA W SULĘCINIE W PRACY Z DZIEĆMI KIEROWAĆ SIĘ BĘDZIE NASTĘPUJĄCYMI ZASADAMI:

  Dbać o dobrą opinię przedszkola tak, aby o placówce mówiono dużo i dobrze. Ściśle współpracować z lokalnymi placówkami oświatowymi, organizacjami i instytucjami. W programach i planach dydaktyczno – wychowawczych uwzględniać potrzeby i możliwości dzieci. Ściśle współpracować z rodzicami, jako współpartnerami w procesie edukacji i wychowania dzieci. Zachęcać i inspirować kadrę pedagogiczną do tworzenia i realizacji programów oraz projektów dofinansowywanych z fundacji pozarządowych.

  ABY RZETELNIE REALIZOWAĆ PRIORYTETY PRZEDSZKOLA DOTYCZĄCE ZAPEWNIENIA POCZUCIA BEZPIECZEŃSTWA DZIECIOM I WSPIERANIA ICH WE WSZECHSTRONNYM ROZWOJU ORAZ W CELU PODWYŻSZANIA JAKOŚCI PRACY PRZEDSZKOLA ZADANIA KONCEPCJI ROZWOJU PRZEDSZKOLA BĘDĘ REALIZOWANE W INTEGRACJI Z RADĄ PEDAGOGICZNĄ, RODZICAMI WYCHOWANKÓW, RADĄ RODZICÓW ORAZ PRACOWNIKAMI ADMINISTRACYJNO-OBSŁUGOWYMI PRZEDSZKOLA.